L'ARTICLE A PRODUIRE - Consignes

Petit rappel de ce qu'on a vu ce matin en classe :
chaque élève est chargé de mettre en ligne sur le blog une partie de l'analyse qui a été faite ce matin au lycée par groupes de 2 ou 3.

J'ai corrigé la plupart des analyses en classe : elles sont correctes et intéressantes !

Il ne vous reste donc plus qu'à les mettre en valeur par un article bien mis en page, agrémenté de photos du Jeu des Hirondelles :)

Dès que je vois qu'un élève a tapé son texte,
je le vérifie et surligne les erreurs ou les fautes d'orthographe en orange. Il ne vous reste plus alors qu'à corriger avant de publier...

Mouton :)

ANALYSER L'OEUVRE - Consignes

Les 28 élèves de la classe se répartissent en 12 groupes de 2 ou 3 élèves.

Chaque groupe choisit 1 thème parmi les 12 ci-dessous :

• La guerre : les combats, l'angoisse, l'horreur
• La guerre : les petits tracas quotidiens
• La guerre : les petits plaisirs quotidiens
• La ville de Beyrouth et la rue Youssef Semaani
• L'immeuble et l'appartement de la famille de Zeina
• Zeina
• La famille de Zeina
• Anhala
• Chucri
• Linda et Khaled
• Farah et Ramzi
• Ernest

Chaque groupe doit, au brouillon d'abord, répondre aux questions suivantes sur son thème :

• A quelle(s) page(s) du Jeu des hirondelles trouve-t-on ... (thème) ? 
• Que sait-on, qu'apprend-on sur ...  (thème) ?
• Comment Zeina Abirached raconte-t-elle et représente-t-elle ... (thème) ? Pourquoi - quelles sont ses intentions ?